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Abschlussbericht | Motivation

Die zeitnahe, adäquate und kostengünstige Aufbereitung von Schulbuchliteratur für blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler sowohl in Form gedruckter Medien wie Braille- oder Großdruck als auch in digitalen Verbreitungsformen wie DAISY, E-Braille oder barrierefreiem PDF, bildet eine wesentliche Voraussetzung für eine auf Integration und Inklusion ausgerichtete Bildung. Schülerinnen und Schüler, die mit erheblichen Seheinschränkungen wohnortnah die Schule besuchen, benötigen Zugang zu den gleichen Lernmaterialien wie ihre sehenden Mitschüler.

 

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